En passant

Peinture marbrée

Suite à la lecture du premier livre des incorruptibles, Tibouli rêve de couleurs, nous avons créé une composition à base de mousse à raser.

  1. Mélanger de la mousse à raser à de l’encre (faire plusieurs barquettes, une pour chaque couleur)
  2. Choisir deux couleurs, appliquer la première (à la main) sur la feuille. Après s’être lavé les mains, appliquer la deuxième.
  3. Laisser sécher
  4. Coller Tibouli, et recomposer son prénom

En passant

La galette des rois

Durant la dernière période, nous avons travaillé la galette dans le domaine des activités artistiques.

  1. Dessiner au drawing-gum  la galette
  2. Colorer (encre) la feuille et la galette de deux couleurs différentes (ici jaune et bleu)
  3. Gratter le drawing gum
  4. Recomposer le mot galette
  5. Coller une couronne

En passant

Mélanges de couleurs

Dans le domaine Explorer le monde, nous abordons la notion de mélanges des couleurs, à partir de l’album Couleurs, de Hervé Tullet, et de l’album Trois souris peintres, de Hélène Stoll Walsh.

Cette activité permet de travailler la vue (et oui, sans ce sens, il n’est pas possible de différencier les couleurs !), le toucher car la peinture est au doigt, et permet d’explorer la matière : la peinture.

Cette activité est un réel prolongement de l’album de Hervé Tullet, et est très transversale.

Vous pouvez télécharger la feuille à imprimer (de préférence sur du papier épais) : couleurs

Ensuite, il vous reste à découper 6 rectangles de 7 x 15 (une feuille A4 divisée en 6 rectangles égaux), de plier chaque rectangle et de le coller sur la feuille ci-dessus.

Voici le résultat…

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En passant

Période 4 : le prix des Incos

La programmation de la période 4 est en cours ! Pour cette période, je vais me concentrer sur le prix des Incos, auquel nous participons encore cette année. Chaque semaine, nous allons lire un livre (il y en a 5), puis la dernière semaine, nous procéderons au vote.

Voici les livres :

  • Tibouli rêve de couleurs. Apprentissage et activités sur les couleurs durant la période (+ lexique des couleurs).
  • Maman à l’école. Lien avec l’emploi du temps de la journée.
  • Moi devant. Notion de 1er, 2ème, 3ème + notion de devant, derrière.
  • L’oiseau qui avait avalé une étoile. Discussion sur la notion de différence.
  • Amélie et le poisson. Les émotions : la tristesse (lien avec les Chokott’s).

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