En passant

Les légumes

Cette année, pour la 3ème période, je vais travailler sur 4 albums de Claude BoujonAh! Les bonnes soupes, La crapaud perché, La chaise bleue et Un beau livre. Pourquoi ? Car nous allons voir un spectacle inspiré de ces 4 livres : Un beau livre, de la compagnie Filou.

À partir de là, nous allons travailler sur les légumes : les reconnaître, les nommer, les décrire, jusqu’à faire un soupe. Nous allons donc balayer de nombreux domaines.

Voici pour l’instant mes ateliers à imprimer et plastifier :

Les mots à recomposer (5 légumes) : Ici

Les cartes pour boîtes à compter : Ici

Les cartes vocabulaire : Ici

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En passant

Cadeau Noël

Voici le cadeau de Noël que les enfants vont fabriquer cette année.

Pour cela, il vous faut principalement :

  • Des bouchons en liège : 6,5 bouchons de bouteilles type vin, 3 bouchons type cidre/champagne
  • Peinture
  • Carton doré ou carton + bombe/peinture doré
  • Mini billes polystyrène
  • Vernis
  • Feutrine
  • Yeux mobiles

Il est prévu que j’ajoute au milieu une étiquette « joyeux noël ».

Sapin : les bouchons sont collés, puis peints et vernis (sur lequel on peut déposer des paillettes ou étoiles).

Père-Noël : bouchon type champagne entouré de feutrine rouge. Bonnet en feutrine (cône agrafé) agrémenté de coton . Yeux mobiles.

Bonhomme de neige : feutrine noire et orange (la feutrine est glissée dans une fente faite au cutter). Yeux mobiles. Peinture blanche

Renne : yeux mobiles. Feutrine marron. Peinture marron. Ne manquerait-il pas  un petit nez rouge ?

Cadeaux : mousse (ou polystyrène) enrobé de papier cadeau.

Chaque élément est fixé sur le carton avec de la colle. Le carton est ensuite recouvert de vernis, sur lequel on dépose « la neige ».

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En passant

Le petit hérisson partageur

Durant cette période, je travaille sur le hérisson. D’abord, Le petit hérisson partageur, puis les deux dernières semaines, nous explorerons les 3 albums Joyeux Noël petit hérisson, Le Noël de hérisson, Le traîneau du petit hérisson

Voici quelques créations sur ce thème, j’en ajouterai probablement au fur et à mesure.

Au programme : boîtes à compter, mots à recomposer, création d’un hérisson en carton (photo ci-dessous), hérisson en pâte à sel, compote de pommes, les animaux de la forêt (explorer le monde).

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  •  Cartes pour boîtes à compter ici. Je les ai créés pour travailler la notion de « autant que » : mettre autant de pommes que d’animaux. Mais elles peuvent être utilisées avec des cartes chiffres, des cartes constellations, des cartes doigts, etc.
  • Cartes à compter pinces à linges ici. L’objectif est de modéliser les pics du hérisson grâce à des pinces à linges. L’élève doit accrocher le nombre de pinces à linges écrit sur le hérisson.
  • Le hérisson en carton à fabrique ici. Simple, accessible et pas cher !
  • Mots à recomposer ici : hérisson, pomme, écureuil, souris, lapin. Suivant leur niveau, les élèves recomposent les mots en capitales, ou les transcrivent en script ou cursive, avec ou sans modèle.
  • Algorithme de pommes ici : bandes d’algorithmes par niveau & pommes à plastifier et découper. Les élèvent peuvent reproduire l’algorithme en dessous ou le continuer.
En passant

Carnet de suivi des apprentissages

Suite aux nouveaux programmes, j’ai créé un carnet de suivi des apprentissages en maternelle. Une fois créé, ce carnet début vierge : pas d’item à cocher ou de cases à remplir. Des pages vierges, sur lesquelles on ajoutera des phrases, des compétences, des dates des photos.

Comment? Lorsqu’un élève acquiert une compétence (après l’avoir observé plusieurs fois sur la même compétence, dans différentes situations), l’enseignant colle une photo (si possible) de l’enfant en cours de réalisation de la compétence, et écrit une phrase pour expliquer la compétence acquise. Sans oublier d’ajouter la date.

Pourquoi ? Pour une évaluation positive, et individualisée, afin de rendre compte des progrès de l’élève au cours de ses années de maternelle, et d’en garder un trace. Un carnet attrayant et ludique pour les parents, qui permet de faire un lien et reprendre ce qui a été appris avec l’enfant.

Matériel pour un livret. 4 feuilles blanches 160g – 4 feuilles rouges 160g – 5 feuilles orange 160g – 2 feuilles jaunes 160g – 4 feuilles bleues 160g – 7 feuilles vertes 160g – 4 feuilles roses 160g – une page de couverture arrière – une page plastifiée de couverture avant – une baguette à relier.

Présentation carnet de suivi : Possibilité d’y ajouter le tampon ou logo de l’école

À l’intention des parents

Titres à découper et coller : À imprimer sur des étiquettes autocollantes ou sur du papier à coller ensuite. Présentation libre. Exemple ci-dessous.

Page de bilans  : Imprimer en recto verso. À remplir une à deux fois par an. 

Synthèse des acquis fin de cycle : Imprimer en recto verso. Ici, j’ai revisité le modèle national pour y faire correspondre les couleurs des domaines. Possibilité de le remplacer par le modèle fourni par l’EN.

En passant

Pochettes vocabulaire

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img_0065Voici une des premières activités autonomes que je souhaite proposer en classe : les pochettes vocabulaire. Chaque pochette possède entre 6 et 9 cartes de vocabulaire, sur un même thème. Chaque thème est réparti sur 3 pochettes, dans lesquelles le lexique est identique mais le niveau de compétence change.

1 étoile : écriture capitale

2 étoiles : écriture script

3 étoiles : écriture cursive

Pour commencer, chaque lot d’image possède sa pochette, ces étiquettes permettront ensuite différentes activités : langage, lexique, tri, reconnaissance des lettres, etc. L’idée à venir est d’imprimer le tout en double : d’un côté de la pochette, les étiquettes avec le mot écrit, de l’autre, les images et les mots séparés. L’objectif est d’associer l’image au mot, en trouvant le modèle sur l’autre carte.

Thèmes proposés pour l’instant : fruits, émotions, métiers, chiffres, animaux de la ferme, salle de bain, couleurs, moyens de transport, vêtements, objets de la classe. 

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objets-de-la-classe

moyens-de-transport

métiers

fruits

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